語言-趣味學習中文

中文科課程重點

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中國語文科的教育學習領域包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學等九個學習範疇的知識、能力、興趣和態度。

根據教育局《基礎課程指引-小一至小六2014》及《中國語文教育學習領域課程指引（小一至中六）》 (2017)，中國語文教育學習領域配合整體教育方向，均衡發展聽、說、讀，寫能力等外，亦致力培養學生的思維能力，學習習慣與及策略，促進學生成為獨立的學習者，務求提升學生的語文素養，為學生終身學習、生活和日後工作打好基礎。

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本機構以帶動學生正面並快樂地學習為中心，並會通過互動遊戲、識字教學、閱讀策略、圖書教學等，推動正面而愉快地學習。本機構亦著重培養學生「閱讀」，讓學生從閱讀中識字，理解篇章，延伸到寫作、説話等，以及其他中文科學習活動，在各學習範疇中滲透品德情意教育、中華文化教育，同時培養學生的思維能力、自學能力和共通能力，為學生奠定終生學習的基石。

　　中國語文教育學習領域的學習內容，包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學九個學習範疇的知識、能力、興趣、態度和習慣。

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課程目標:

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• 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；

• 培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀。

• 培養自學語文和創新思考的能力；

• 提高讀寫聽說能力、思維能力及審美能力；

• 掌握好的思考方式和學習好的思維方法；

• 掌握學習語文的方法，提高學習效能；

• 增進語文基礎知識及其他生活知識；

• 在達到基本語文水平的基礎上追求卓越；

• 培養審美情趣，陶冶性情；

• 著重培養品德，加強對社群的責任感；

• 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。

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